一所宝宝一喝奶粉有养营吗(问答：全年制学校——带来改变还是浪费时间？)

作者：丹尼尔·H·罗宾逊和妮可·米勒， 《对话》

图片来源：Unsplash/CC0 公共领域

与听起来相反，“全年”学校通常并不意味着学生全年上学，或者比其他学生上学的天数更多。通常，这只是意味着调整日历，这样就没有那么长的暑假了。下面，两位教育专家——妮可·米勒（Nicole Miller）和丹尼尔·H·罗宾逊（Daniel H. Robinson）回答了有关修改后的学校日历（称为全年制学校）的五个问题。

存在哪些类型的全年制学校？第一种是“单轨”改良日历，也称为“平衡日历”。第二个是“多轨日历”。这两年通常都不是延长的一年。相反，这两个日历都涉及调整 180 个教学日，以便有多个短暂的休息时间，而不是典型的漫长暑假。

单轨日历让所有学生遵循相同的时间表。这种平衡的日历通常包括提供额外学习机会而不是“暑期学校”的代祷活动。多轨日历通常是为了缓解学校过度拥挤而创建的，一些学生在校园里，而另一些学生则在休息。

平衡日历通常采用 45 个教学日，随后 15 天休息，或 60 个教学日，随后 20 天休息的形式。密西西比州和南卡罗来纳州等州也存在其他类型的修改日历，其中的代祷时间较短。

全年制学校有多普遍？联邦数据显示，在过去十年左右的时间里，全年制学校的受欢迎程度一直在下降。2007-2008学年，4.4%的学校实行全年制。到 2017-2018 学年，这一数字已降至 2.5%。

然而，自疫情爆发以来，有迹象表明人们对单轨全年日历重新产生了兴趣，至少在东南部是如此。

例如，路易斯安那州在 2020 年修改了学校章程，以允许更灵活的日历。在密西西比州，大量学校改用修改后的全年日历，137 个学区中有 29 个学区在 2023-2024 学年使用这种日历。在南卡罗来纳州，截至 2022 年，四分之一的学区已改用修改后的全年日历。这些修改后的日历通常包括九周的上学时间和 5 到 8 天的停顿，然后每学期再上九周的学校时间。

有证据表明它有效吗？这取决于你所说的“作品”是什么意思。如果这意味着通过避免增加建筑物来节省资金，那么一所通常为 750 名学生提供服务的学校在采取全年多轨时间表时可以为 1,000 名学生提供服务。这是因为时间表让不同的学生在不同的时间休息。

但如果“有效”意味着学生成绩的提高，那么就没有足够的数据来回答这个问题，特别是对于单轨日历。一项审查发现，与传统的日历教育相比，学生全年的 成绩略高，但它也受到我们认为得出结论的不良研究的困扰。

潜在的缺点是什么？切换到全年日历存在一些挑战。一是改变儿童保育系统以适应新日历。另一个是确保资金在各种休息期间提供有意义的学习经历。此外，如果一个家庭的孩子在不同的日历上，也会出现问题。

人们还担心高中生从事 暑期工作和参加夏令营等传统暑期活动的 时间减少。

然后是标准化测试的问题。如果学校休息时间更长，可能意味着考试前在学校的天数会减少。

根据全年日历的类型，变化可能会影响体育运动，特别是练习时间表和比赛时间表。如果同一团队的成员处于不同的轨道上，这也可能是一个问题。

此外，一些学校可能没有足够的空调来在炎热的夏季开放。

多轨日历还可能对防止教师离职的努力产生负面影响。

潜在的收益是什么？根据之前对学习计划的研究，在一年中更均匀地分配教学和练习的计划应该会带来更好的学习效果。

通过缩短假期，可以减少夏季延长假期带来的学习损失。

最后，一些学区希望通过更频繁的休息来减少教师流动率。有一些但并不广泛的证据表明，经过改造的全年制学校可以更好地让教师有机会充电，并在每次休息后精神焕发地回到教室。

一项研究发现，教师认为，在修改了全年时间表的学校教学时， 他们有更大的教学动力，并且学生的成绩也受到积极影响。

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