0到6岁二胎育儿经历06岁育儿波妞语录二

2024-06-19 来源：柚子资讯

儿童观察员佳霖，邀请您一起，在陪伴孩子过程中学习育儿知识。

波妞和波比姐弟俩在房间里玩玩具，弟弟玩姐姐的电动飞机时，

总是把电动螺旋桨的轴承弄的咔咔响。

我警告他：波比你那样做会把姐姐的玩具弄坏的！

警告了两次弟弟还是笑嘻嘻的不停下来。

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这时候姐姐把飞机抱起来对弟弟严厉的说：

“波比这是我的玩具，请你现在对我说'我不在这样做了'，姐姐就借给你玩。”

弟弟马上小声说：“那好吧。”姐姐又把飞机放到弟弟面前：“给你玩吧。”

小结：儿童维护个人物权时家长不要干涉，同时也在强化另一个孩子的规则意识。

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我：“波妞你可真棒，可是你刚才是不是太严厉了？妈妈平时也是这样对你吗？”

波妞：“不是啊，有时候波比很淘气妈妈就不批评波比，我淘气妈妈就批评我；

你总是离波比很近，离我不近；你对波比友好，对我不太好。”

小结：当家长和儿童建立了稳定而安全的情感链接后，孩子会向家长陈述之前让她产生负面情绪的事件，此时家长需要敏锐的觉察，这件事在儿童内心没有消化掉，要把握住这个最佳时期解决。

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我很惊讶同时也很愧疚：“对不起宝贝，妈妈只是觉得你长大了可以照顾自己了。

妈妈之前没有考虑你的感受，做了让你感到难过的事情，妈妈跟你道歉。

以后如果你再有这样的感觉，请马上对我说'妈妈，你这样说我很难过'。

妈妈就会停下来的。妈妈以后对你和波比一样严厉，也一样亲近好吗？”

小结：家长与孩子的对话形式：说事实+讲感受，讲出感受是用语言建立情感连接的最佳方法。同时请不要羞于对孩子道歉，一个敢于承认错误的家长，才能教育出敢于承担责任的孩子。

波妞：“妈妈，你这么说我现在好开心，我都要流眼泪了！”

我：是的这也是一种情绪，叫做“感动。”

波妞：那我们给“感动”找个颜色吧（她喜欢看《情绪小怪兽》绘本）！

我：那你说它是什么颜色？

波妞：你先说吧！我说是紫色吧！

她想了一下已经被命名的情绪颜色，

然后说：不是紫色，我觉得感动是棕色的！

总结：帮助儿童认识情绪，并帮助他们给情绪命名，有助于孩子长大以后处理个人情绪问题。尊重孩子的选择，帮助孩子自主，建立自信。