育儿安全知识分享每天有540个孩子遭遇意

2024-06-06 来源：柚子资讯

冬季天气严寒，河水结冰，很多孩子按捺不住都跑去河上滑冰。

这不，1月14号下午3点半，安徽长丰县北城某小区，几名儿童在结冰的湖面上玩耍，突然，一名儿童不小心掉进了冰窟。幸运的是，被附近一小伙王健听到，衣服都没来得及脱就直接跳进寒冷刺骨的冰水中。因冰层太厚，小伙子用胳膊肘砸向坚冰，每前进一步就用手砸一次，就这样硬是用双手砸出一条“生命通道”。

孩子得救了。这件事却再次给父母敲响安全警钟：

据意外伤害监测网络显示，在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要受伤害原因。2000～2005年，我国0～14儿童因意外伤害所致的平均伤亡率为20.1/10万人，平均每年近20万名儿童因意外伤害而失去生命。中国0～14岁儿童意外伤害的伤亡率是美国的2.5倍，韩国的1.5倍。

没有一个父母不希望自己的孩子平安健康地长大。可生活中，总是有危险潜伏身边，让父母感到防不胜防。单纯的焦虑和一味的保护，对孩子自我保护意识的建立没有任何帮助。

父母该如何把握分寸，既能保证孩子平安，又能在他需要锻炼的时候放开手脚？

每个父母都希望为孩子撑起一把安全保护伞。

▌给孩子养成良好的行为习惯

我国著名的学前教育专家陈鹤琴先生讲过：“习惯养得好，终身受其益。”

生活中的很多危险，也来自于我们不好的生活习惯。例如：在车前猛跑，被车撞倒的几率就大大增加；走路脚不离地，就容易踢到硬物或被绊倒；吃东西时说话，被呛到的可能性也大了很多倍。

而好习惯的养成，都是从小就开始的。

如果父母能培养孩子在吃东西前轻轻吹一吹、摸一摸，就能很容易避免烫嘴、烫手，也能防止误食异物。

如果孩子养成了在路上行走、乘坐电梯靠右行、站的习惯，那碰撞同伴或受到车辆碰撞的机会也会大大减少。

如果孩子能轻开门窗、轻拿、轻放桌椅的行为，那么就很容易避免被门窗夹到手、被桌椅磕到的情况。

如果孩子在和小朋友玩耍时，能遵守秩序，排队玩滑梯、秋千，那么因为推挤造成的伤害就能减少很多。

父母可以在习惯培养的过程中，利用一些朗朗上口的儿歌，帮助孩子理解和记忆，如：“遇见红灯停一停，遇见绿灯开步行”等。

但孩子习惯的养成是相对缓慢的，需要父母付出很大的耐心，长期坚持、反复强调。

▌危险常识的日常普及

成人面对危险时所采取的自我防护措施，是基于对灾难发生的规律性认识所进行的。这对于以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说，是非常困难的。

对于学龄前的孩子来说，父母唯有不断地灌输一些认知危险的基本常识，才能帮助孩子更好地应对意外，并避免受到伤害。

例如，到了夏天，父母可以帮助孩子了解雷电，让孩子掌握避免雷击的知识。可利用百科全书、绘本、纪录片等，让孩子相对直观地了解这些知识，也可以把知识编到故事里给孩子听。

多向孩子介绍一些标志、符号的意思，孩子对图像的理解和记忆能力更强，因此也更容易掌握这些标志和符号的警示意义。

只有孩子将安全意识内化到心中，才能真正学会保护自己。

▌教会孩子使用通讯手段

目前，家长为了害怕孩子沉迷手机，都尽量避免让孩子接触到手机。

但是，在移动通讯如此普及的现在，手机也是重要的与人联系的手段。父母可以在日常生活中，告知孩子，如何利用手机或公共电话获得帮助。

教会孩子拨打电话，知道父母或其他家庭成员的电话号码，并知道110、119、120等呼救电话的含义。

▌教会孩子冷静应对、勇于求助

懂得向人求救，是孩子在遇到危险情况时必备的技能。

有些孩子遇到困难时只会哭泣、发脾气，遇到陌生人非难时就惊恐失措，连呼喊求助的胆量都没有。又因受语言能力的限制，孩子在遇到困难需要帮助时，往往说不清楚事情的经过。

因此，日常生活中，父母应该鼓励孩子用语言表达自己的意愿。可以跟孩子练习去讲清楚一件事情的时间、地点、需要什么帮助等。

另外，切不可在平时吓唬孩子：“再不听话，就把你交给警察！”使得孩子在正真需要帮助时，反而害怕可以提供帮助的人。

不懂得表达，会让孩子在求助过程中遭遇失败。

▌多陪孩子玩安全主题的角色扮演游戏

父母要知道，仅仅跟孩子讲述上述这些自护自救的常识、方法是远远不够的，孩子当时可能记住了，但过后一会儿就忘记了。

唯一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏来演练，在家庭游戏中父母可设计多种可能发生的情境，向孩子提出问题，测试孩子的反应能力，同时还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络。

孩子只有经过多次演练才能逐渐掌握应对危险情况的要领。