涵妹生活小常识的作品学习除了会举一反三还

2024-04-26 来源：柚子资讯

睡前亲子时光，照例是讲故事。一晚一个故事，感觉自己储备粮食（故事）太少，都有点不赶趟了。

涵妹说:“就讲一个嘛，我最后也给你讲一个急转弯。”

我在想刚才写个数学作业，一道买票的题都弄错了，看看我讲个什么故事让她领悟一下。

好吧，现学现卖，我决定把案例作为故事讲出来。

这个故事，那就叫知识和实践吧。

有一位哲学家，准备过河到河対岸去，他一上船就问船夫，你懂的物理吗？船夫说，我不懂过物理，哲学家说，看来失去一半的生命了。讲到这里，我问涵妹:“船夫没学过物理，可是在船夫用桨划船的过程中，是不是也有物理的一些知识在里边？”

“是的，”涵妹说:“但是船夫没有学过书本上的知识。”对呀，我接着说，可哲学家没有明白这一点，他以为船夫真不懂物理呢。

于是，我接着讲:哲学家又问船夫，那你懂化学吗？船夫说，我也不懂化学。哲学家说，看来你又失去半条生命了。

哲学家又追问船夫，那你学过生物吗？船夫说，我也没有学过生物啊。哲学家说，那你又失去了半条命了。

涵妹笑着，说哲学家骄傲自满，以为自己是专家了。

我没有回话，继续往下讲:结果，船到了河中央的时候，遇到一阵狂风，把船掀翻了，这时，船夫和哲学家都掉到水里去了，哲学家在水里扑腾着，大声喊:救命啊！快救我！

这时船夫不慌不忙的问哲学家:你学过游泳吗？哲学家说，我没有学过游泳！船夫说:看来你要失去全部的生命了。

哈哈涵妹忍不住笑了，她说:这个船夫说的好，一下子解气了。

我说，为什么呀？

因为哲学家高高在上，自以为是，空有一肚子的知识，没有行动经验呀。

说的挺在理，我在一边静静听着。

“这标准是行动决定思维，思维决定行为，我们学校里到处都是这样的标语。”

“是吗？”我故作惊讶:“知行合一，看来学校很注重知识，同时也注重在实际生活中实践，让学过的知识在实践中成为自己个人的体验，然后在体验过程中有了不一样的发现，这样学过的知识就变成了自己的经验和能力。而经验多了，思维逻辑也会发生改变。”

“例如，我们刚才做的题，是不是跟生活有关联？”

“嗯，是的，可是，我没有去买过票啊？”

“哈哈，也对哈，看来下一次出去游玩，我们得让你去买票体验一下了。”

涵妹嘿嘿的笑着，接着说:“那我也给你讲一个这样的急转弯吧。”

“好的，你讲吧，妈妈好好听一听。”

涵妹开始讲了:

有一个渔夫，准备把一头羊和一只狼，还有一堆草，运到河对岸去，可渔夫不知道怎么办才能把它们运过河，如果先运草，又怕狼把羊吃了，如果先运狼，又怕羊把草吃了，问题是，你怎么帮渔夫把羊和狼，还有草运到河对岸去。

这故事好像听过，我说:“先把草放船上，然后把羊放在船上送到河对岸，回来再运狼，最后把草也放下，这样问题不就解决了吗？”

涵妹说:“妈妈，你这次好快，又快又对。”

之所以这么快，我说:“是因为你天天给妈妈出脑筋急转弯，让妈妈来做题，所以妈妈的思考能力就提高了，这得感谢你呀，让我的大脑反应能力越来越快了。”

涵妹兴奋了，语调轻松调皮:“好啊！我也想让大脑反应能力更好，那明天我们还是继续讲故事吧。”

我说:“好吧，我都感觉没得讲了。”涵妹好像没听见，继续说到:“一言为定，妈妈晚安！”然后钻进被窝里了。

故事讲完了，不知涵妹听明白了没有，我想，这就跟她看的课外书一样，就算暂时不懂，时间长了，自然而然就懂了，在某一天自然会豁然贯通。

知道要做到，我们都说知行合一，真正做到知与行的合一，就要在学习的过程中以实践来检验知识的正确与否，在实践的过程中更深刻地理解所学知识的内涵，如此才能将所学到的知识与社会中存在的问题联系起来，并通过学习知识来提出解决问题的办法。

把学问用在实处，学问之道:学以致用、用以促学、学用相长。

如果学问不能用来指导自己，我们就很难取得任何进步，这样的学习又有何意义呢？毕竟，“知道应该怎么做”和“真正做到”还是两码事。唯有行动起来，有付出才会有回报。

我是李华英，一名家庭教育咨询师，传播家庭教育方式和方法。您对学习有什么心得？请在评论区写出来吧。