哪个大专院校有汽修专业有汽修专业的大专院

哪个大专院校有汽修专业(有汽修专业的大专院校有哪些)

1.哪个大专院校有汽修专业

开设汽修专业的大专院校有：

和田师范专科学校、河北科**范学院、呼伦贝尔学院、河南职业[职业（英语：Occupation），是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作，在特定的组织内它表现为职位，也就是某一类职位，即从事这个工作的人，具备相应的知识、技能、态度；职-zhiye]技术学院、明达职业技术学院、陕西工业职业技术学院、顺德职业技术学院、山东商业职业技术学院、武汉职业技术学院、漯河职业技术学院。

兰州石化职业技术学院、江西工业职业技术学院、三门峡职业技术学院、大连职业技术学院、辽源职业技术学院、无锡职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、南京工业职业技术学院、北京工业职业技术学院。

北京电子科技职业学院、广东交通职业技术学院、福建船政交通职业学院、广西机电职业技术学院、安徽职业技术学院、伊春职业学院、河北工业职业技术学院、安徽科技学院、景德镇学院、黄冈职业技术学院。

长江职业学院、淮北职业技术学院、杨凌职业技术学院、贵阳学院、新疆农业职业技术学院、天津职业大学、抚顺职业技术学院、四平职业大学、连云港职业技术学院、镇江市高等专科学校、南通职业大学。

苏州市职业大学、芜湖职业技术学院、开封大学、北京京北职业技术学院、私立华联学院、石家庄职业技术学院、辽阳职业技术学院、阜新高等专科学校、沙洲职业工学院、漳州职业技术学院。

闽西职业技术学院、南昌工程学院、湖北工业职业技术学院、鄂州职业大学、南宁职业技术学院、张家口职业技术学院、内蒙古丰州职业学院等。

扩展资料：

核心课程：汽车驾驶技术、汽车构造与拆装、发动机系统诊断与修复、汽车传动系统的检查与修复、转向与制动系统检查与修复、汽车底盘控制系统诊断与修复、汽车电控系统诊断与修复。

汽车舒适与安全系统诊断与检修、汽车保养及维护、汽车性能检测与评估、汽车综合性能故障分析与诊断、汽车维修经营与管理、汽车保险与理赔。

发展前景：汽车维修工程师、汽车评估师、汽车销售经理、汽车售后服务经理、汽车制造企业管理人员、汽车“4S”店CEO。

参考资料：

阳光高考-专业库

2.汽修专业哪个学校好

主要看你的兴趣。不管是什么文凭，不建议你学汽车维修。汽车维修学得再好，还是一名维修工，不可能跨越到汽车设计，制造专业。所以工资待遇不会太高。而数控和机电一体化[所谓“一体化”，是指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织。]专业，如果你学得深得话，可以精通工业自动化的控制与发展方向，只要有兴趣，可以无限制的学下去。当然了，如果你将来评（考）个高工什么的，有某个公司看上你的才学，年薪几十万也说不定呢？

本人是一名维修工，技术上拼命钻研，工作上很努力，但在企业终究是二线。领导不重视，工资待遇上不去。虽然作出了很大的付出，但在领导那里一文不值，因为他觉得你没有为他创造效益。而那些生产设计人员，不见得做得太多，也不见得做得很好，但在领导那里是香饽饽。所以，以本人的亲身体验奉劝你，千万别从事维修行业。追问：

数控和机电一体化专业哪个学校比较好哦回答：

个人观点认为：机电一体化比较好，既涉及到机械方面的知识，又涉及到电子、电气方面的知识，毕业后就业选择范围广（机械结构设计或电气设计等等），若想当设计员，则选择机电一体化专业。数控是指用数据控制机床等机械设备，即自动化，若想学操作数控机床技术（例如CNC加工中心），则数控专业学得比较深。

3.全国汽修学校排名

你好！想要学汽修是个不错的选择，中国汽车保有量3亿多辆，如果你学会了某一方面的汽修技术，你都可以在汽车行业找到一份薪酬待遇不错的工作。要想知道全国汽修学校排名，可以去一些学校官方网站上看看。

去哪里学汽修呢？可以从以下三个方面考虑。第一点，你选择的汽车院校是否有足够的教学师资资源，例如学校有没有在汽车维修行业的专家人士，专业人士可以给你更好的技术经验传递。第二点，就是选的汽修院校，看他是否有足够丰富的教学设备[教学仪器设备指教学、科研单位中，单价在人民币800元(含)以上，使用方向为教学或科研的仪器设备。]，汽修技术是一门理论加实践而磨练出来的专业性较强的技术。因此汽修院校是否有先进的教学设备或实验机器都非常重要。第三点，你选的汽修院校的教学环境，这里的教学环境不仅仅是指的学校环境，还包括学校周边环境。良好的学校环境当然可以更好的利于学习，如果学校周边有相关的汽车企业，更加有利于毕业后的就业。以上三点建议，仅供参考。如果想好去学汽修，建议还是到实地考察一下。望采纳！

4.汽车修理专业

很不错的专业，根据我国汽车工业和汽车维修行业的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和区域特点，着力提高学习者[学习者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育活动的对象和主体。]的操作技能和技术服务能力，本专业领域技能型紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以能力为本位 以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。

技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。

探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。教育行政部门和职业学校要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。

相关行业、企业要深入地参与职业学校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容[教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。]和学习成果评估等各方面发挥主导作用。 3. 适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 要关注我国汽车制造和维修企业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。

要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解、掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。

采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。

5.汽修学校的哪个专业比较好

你想学短期，就学美容方面的，长点的就电器，机修方面的

1、汽修行业现在需求量很大，工作很好找，而且工作环境也不错。

2、汽修行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。

3、学习汽修入手比较快，学习难度不是很大，只要多练习，刻苦点多问，

4、你可以找个专业的汽修学校，学个技术，学完出来，根据自己的情况，选择开个机修店或者美容店的也是不错的。

现在中国的汽车越来越多，而汽修人才并没有倍数增，汽修人才肯定紧缺，拿高薪也就成为必然。但以后汽修行业的竞争也会很激烈，那就要看你汽修技术是否过硬。

这个专业都很好找工作的，只要你好好干，工资肯定会让你满意的。

加油哦！只要你自己想学，没有学不会的。

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